La clase trabajadora sufrimos un deterioro deliberado de nuestra educación pública.

Impulsado por las administraciones existe un freno deliberado en el desarrollo potencial de la educación pública mientras por otro lado se promueve la educación concertada y privada. 

Esto genera una suerte de apartheid social que pretende convertir centros concertados y privados en "academias de excelencia" mientras deja a la escuela pública cada vez con menos recursos y en procesos de pérdida de recursos de todo tipo. Existe una privatización tanto abierta como encubierta de la educación, y esto deja a núcleos de población en situaciones de vulnerabilidad.

Esta privatización se extiende hasta la etapa de 0 a 3 años donde se manifiesta la inexistencia de una red de escuelas infantiles públicas de calidad. Todo ello hace que los cuidados recaigan más aún sobre las espaldas de las mujeres trabajadoras, profundizando la brecha de género y la precariedad laboral femenina. Por ello desde el PCE apostamos por una red autonómica 100% pública, gratuita y universal para liberar a las mujeres trabajadoras de la carga de los cuidados privatizados.
 
Cuestiones como la ausencia de especialistas de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y la falta de dotación a los Equipos de Orientación Educativa también están comenzando a hacer mella en los escolares. La pulcritud y ajuste tecnocrático neoliberal en cuanto a la provisión de estos especialistas sin atender a las necesidades de atención a la diversidad reales contribuye a generar más desatenciones y necesidades en el día a día de los centros educativos. Las necesidades reales van mucho más allá de los cupos, usados estos como excusa para no ofrecer los recursos adecuados a quienes precisamente más lo necesitan. Con las ratios actuales en las aulas no se puede garantizar una educación de calidad.

El apoyo tanto directo como indirecto que se le está brindando a la escuela concertada es una concesión de privilegios con fondos públicos que va en contra de los valores de cultura democrática, justicia social y equidad con los que desde el Partido nos alineamos. Por ello seguimos reivindicando, como siempre, el fin a la concertada para acabar con la segregación de clase y derivación de todo el dinero público a la red pública. 

Además, los y las comunistas seguimos apostando por una educación laica que aleje a la infancia de adoctrinamientos y sectarismos, poniendo la razón y la ciencia en el foco de la educación que ha de ser para todos y para todas. La eliminación de los acuerdos con el Vaticano sigue siendo primordial para poder no solo ofrecer ciencia en los centros educativos, sino destinar recursos temporales y materiales donde realmente se necesitan.
 
Desde el PCE también queremos incidir en la dotación de más recursos públicos para la contención de las ideas reaccionarias que cada vez están llegando más a institutos e incluso colegios. Las ideas fascistas e intolerantes no tienen cabida, y vemos con preocupación como esa equidistancia hacia las mismas e incluso equiparación de estas con ideales de emancipación humana están calando cada vez más.

El marco de esta Huelga General se da en un contexto histórico donde la clase trabajadora está sufriendo un empeoramiento de sus condiciones de vida. Y es aquí donde entra en juego la dificultad en el acceso de la vivienda. Tener una casa, un hogar, un espacio donde poder vivir es primordial para poder estudiar, pero también para enseñar. En nuestro territorio hay cientos de trabajadores de la Educación con contratos parciales y temporales, debido a la elevada interinidad, que tienen que ir cambiando de domicilio a lo largo del curso académico. Por eso ponemos en primer plano esta última cuestión, porque sabemos el estrecho vínculo que existe entre una dignidad en la vivienda y una dignidad en la educación pública, laica y gratuita.

Ante este panorama sólo queda la lucha, la movilización y la organización para que la Huelga General sea un éxito.

¡Viva la Educación Pública!
¡Viva la Huelga General!
¡Viva la lucha de la clase trabajadora!